越南"辦學熱"引關注

眼下，大學如雨后春筍般在越南各地成立。一所新成立大學的校長曾信誓旦旦地表示，他的大學只需個把教師就能正常運行。有越南媒體報道說，如此精簡的大學教師隊伍有助于培養學生的創造性，實現大學高效運轉。而更多媒體則質疑說，大學本應是培養學生綜合素質，實現個人全面發展的機構，一個沒有充足師資力量和多功能教室的大學如何為學生的全面發展提供軟、硬件保障？

    針對一些資質差的大學依然紅紅火火地忙著招生和培訓，越南政府副總理兼教育和培訓部長阮善仁坦言問題出在檢查環節。按照規定，大學正式運行后，要接受管理部門的檢查。而在新成立的30所大學中，教育部進行檢查的只有16所。“教育部沒有足夠力量對所有大學進行檢查。”阮善仁說，今后將考慮安排地方教育培訓廳對新成立大學進行檢查。

    此外，由誰掌握成立大學的審批權也成為另一有爭議的話題。在越南國會會議上，部分國會代表認為，應由總理掌握成立大學的審批權，原因是大學的成立涉及教育、投資、內務等多個部門，由總理統籌批準有利于協調相關部門對大學質量進行綜合檢查。而持不同觀點的國會代表則認為，不應什么事都推給總理。大學審批應由教育部長負責，部長要對出現的問題承擔責任和義務。越南總工會主席鄧玉松對此表示，由誰掌握成立大學的審批權并不重要，重要的是需明確與審批權相對應的相關責任。

    學校數量的增多讓更多的越南人圓了大學夢。不過，大學生期待的不僅僅是一紙文憑，更重要的是如何獲得日后走向社會的本領。

    來源：人民日報